Se ha iniciado el proceso para que la Asamblea Legislativa de Costa Rica apruebe el Fideicomiso del MEP para la construcción de centros educativos y espacios deportivos por un total de 167 millones de dólares, un poco menos del 20% del presupuesto necesario para enfrentar los problemas de infraestructura más urgentes de la educación pública.
Además, en el presupuesto de educación para el 2012 se da un nuevo incremento en inversión para infraestructura y, probablemente, para el año 2013 superemos los 100 millones dólares anuales invertidos en educación con el presupuesto propio del MEP. Por tanto, entre el 2012 y el 2014, el MEP invertirá un poco más de 400 millones de dólares en infraestructura una cifra infinitamente superior a los menos de 40 millones de dólares invertidos entre el 2003 y 2006.
Sin obviar que, desde el 2007, se ha implementado una política de capacitación legal y administrativa a juntas de educación de todo el país para lograr una mejor en la ejecución del presupuesto de infraestructura, el cual ha alcanzado los mejores niveles de ejecución en más de una década.
Por primera vez, desde la crisis de los ochenta, Costa Rica vuelve a encontrar el rumbo en educación: inversión y más inversión. En ese sentido, debemos reconocer que la administración de Leonardo Garnier ha logrado dar un viraje clave en la conceptualización de inversión en lugar del viejo concepto de gasto.
Así mismo, con el fondo FONATEL, se podrá invertir en la compra y distribución de computadoras para colegios urbano marginales y rurales (la priorización de estas zonas es algo que también debe resaltarse y aplaudirse) y en la ampliación de la cobertura de internet de avanzada en escuelas en colegios.
La disminución de la brecha digital y la brecha infraestructural, ambas marcadas históricamente por una afectación a los grupos más débiles (zonas de inmigrantes, indígenas, rurales y urbano marginales) que podríamos presenciar, de seguir este proceso, en los próximos 5 años, nos darían esperanza para alcanzar una mejora educativa en general y en índices específicos como: deserción, disminución de estudiantes por sección, incorporación de las TICs en cotidianidades educativas de ciertas instituciones, etc.
Pero hay un silencio incomodo, o que por lo menos a mí me incomoda, y es el silencio de APSE, ANDE, SEC, COLYPRO y Facultades de Educación. ¿Por qué no salen a defender el fideicomiso? ¿por qué no hemos sido a una manifestación frente a la Asamblea Legislativa para presionar por la aprobación del fideicomiso? ¿Por qué no presionamos para la distribución del FONATEL? ¿por qué no presionamos para que el presupuesto de educación en infraestructura mantenga su crecimiento?
Si durante años estos organismos han insistido en que tenemos que invertir más en infraestructura y en la disminución de la brecha digital, ¿por qué ahora no se mueven?
¿o será que se oponen? Y de ser así, ¿cómo conseguir recursos para educación en el mismo tiempo y cantidad?
Los y las docentes de aula, las bases del magisterio nacional, debemos de reaccionar y apoyar estos tres procesos de inversión (Fideicomiso, FONATEL y aumento del presupuesto anual de infraestructura) con todo. ¿Significa ser incondicional a Leonardo Garnier o al MEP? Por supuesto que no, mantenemos diferencias profundas como en nombramientos, pero si implica que debemos de apoyar los proyectos de mejora educativa sin importar el apellido que los impulse.
¿podremos?
Un abrazo
César Toruño
Pareciera que lo que es importante para algunos, no es de importancia para otros!!!
Cuando uno mira las necesidades de las instituciones educativas, el surgimiento sin control de colegios y escuelas sin la previsión presupuestaria para la construcción de sus instalaciones o la construcción de otras que son compromisos políticos evidentes en detrimento de otras que son también prioridad, se llega a la conclusión de que lo que el gobierno o la administración de Garnier presenta es pura demagogia. En Cartago por ejemplo está pendiente la construcción de los siguientes colegios: Liceo de Tierra Blanca, Liceo de Santa Rosa de Oreamuno, UP Barrio Nuevo del Guarco, Liceo de Tobosi, Colegio de Occidente además de ampliaciones en otras instalaciones como Liceo de Cot, Colegio Elías Leiva Quirós, Vicente Lachner, Colegio Daniel Oduber o incluso el histórico Colegio Nocturno de Cartago, que funciona en las instalaciones del Colegio de San Luis Gonzaga y ha tenido problemas por esta situación en diferentes momentos, incluso en la actualidad pues esto depende de la buena voluntad de la Junta Administrativa del San Luis; en este sentido hace unos pocos meses el Nocturno recibió la orden de que a partir del segundo semestre no se podían utilizar las aulas del Plantel Sur pues se iban a realizar obras de remodelación en el mismo, lo que generó dudas entre los funcionarios y estudiantes, todo por no tener un edificio propio o al menos uno compartido con otra institución oficial (recuerde el carácter autónomo del San Luis). Todos estos casos solo en el centro de la provincia por no citar la problemática de zonas como Tres Ríos y Turrialba. Y sin embargo, el MEP tiene desde hace varios años subejecución del presupuesto para infraestructura. Quien nos asegura que no va a suceder lo mismo en el año 2012 o siguientes. No alcemos campanas a vuelo y felicitemos al MEP, que ha demostrado una y otra vez ineficiencia en el rubro de infraestructura