Hace unos días leí el articulo del compañero – creo que es mas grato llamarle compañero, que señor profesor— Cesar Toruño en donde plantea un cambio “en pro de estudiantes y profesores”.
Consiste el comentado cambio en la eliminación de una de las convocatorias (la segunda) y así poder tener en la primera semana de febrero: Grupos, Horarios y PAZ.
Esto era algo que aparentemente solucionaba la tan sonada trimestralización. Un problema absolutamente administrativo cabe aclarar.
Ya lo planteaba la señora directora del Liceo de los Lagos, doña Maria de los Ángeles Protti en un articulo de opinión del 26 de Febrero en La Nación; donde dice que los directores deben iniciar “…prematuramente el curso lectivo…”, cosa que es absolutamente cierta.
También nos dice la acertada articulista:
“…hay que iniciar el curso aunque sé este en pleno proceso de convocatorias y ratificación y matriculas de nuevos estudiantes y además completando los nombramientos de personal.”
En la crítica: Acertados por completo ambos. Pro… ¿y la solución?
Para Toruño la solución pasa por eliminar la segunda convocatoria: Errado y muy errado.
Para doña Marielos: dejar las 2 convocatorias para Febrero empezar el primero de marzo el curso lectivo… Acertada a medias.
Dejar las 2 convocatorias para Febrero es saturar al estudiante pues seria radicalmente corto el tiempo entre ambas convocatorias.
Eliminar una de las convocatorias seria eliminarle un sagrado derecho al estudiante de realizar su segunda prueba de ampliación.
El tiempo entre los segundos exámenes del tercer trimestre y la primera convocatoria es casi menor a los 15 días. Ya deporsi esto esta mal, y pretender quitarle el chance de recuperación verdadera (la segunda convocatoria) al estudiante, seria un crimen pedagógico.
Los y las estudiantes no debemos sacrificar nuestros derechos por errores administrativos
La solución verdadera de esto, radica en dejar las convocatorias tal y como esta, pero iniciar el curso lectivo la primera semana de marzo.
No hay peor farsa que los 20 días lectivos y su dizque relación con la calidad de la educación.
Trabajadores y estudiantes nos vemos perjudicador por esto, la diferencia radica en que los primeros reciben un plus por los 200 días, nosotros –estudiantes—un plus de burocracia y desorden.
Abro el debate preguntándome…
Educación: ¿Para el profesor ó para el educando?
Leonardo Obando Víquez
Estudiante de Secundaria
Leo_obando21@hotmail.com
muy bien… pero me parece q tampoco es la solución… podemos ser aun mas progresistas… y buscar una solución
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