Notas: por favor leer el texto completo, en las partes que hay un link (en azul) por favor darle clic y escuchar la música mientras lee la canción.Antes de la aparición de canciones, toda la descripción es real. La descripción de la Asamblea, pues queda a sus criterios si es real o no jejejeje
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Había una vez, un país soberano y autónomo llamado Unión Cultural del Respeto, que para efectos denominaremos UCR (por sus siglas). En ese pueblo, habían pequeños distritos con casas lindas y seguras, cada uno recibía el nombre de las familias que habían vivido ahí por décadas, pero no era cualquier nombre, se usaba el nombre profesional de esas familias.
Así pues, existían el distrito de los Abogados, con sus casitas suburbanas y trajes usados, los ingenieros con sus bellas calles y puentes, el distrito de los arquitectos (con las más bellas casas del país) y decenas de distritos, pero el más grande era uno denominado Educación.
El distrito de educación no era mejor que los otros distritos, no habían casas más bonitas, ni mejores calles, pero era el distrito más feliz en todo el pueblo, sus habitantes pasaban de los talleres de Tijeritas a Bodoquitos I y II y hasta micro seminarios de abrazos. ¡Eran Felices!
Pero el distrito Educación no era auto suficiente, para poder hacer crecer a sus habitantes tenía que lanzarlos a otros distritos, así pues mientras que en el distrito educación nacían algunos ejemplares de Estudios Sociales, estos sólo podían vivir si recurrían a los distritos de Historia y Geografía; y así sucedía con los de Matemáticas, Filosofías, Idiomas, etc. Ese bloque se llamó, en círculos menores, los “compartidos”.
Aunque al inicio los otros distritos estuvieron de acuerdo, se les había prometido algo: al pasar 20 lunas llenas comenzarían reformas para que pudiesen tener más crédito, poder de decisión y hasta inclusión de nuevas barriadas (o materias) en este distrito. Pero el tiempo pasaron, 200 lunas habían pasado y el poder del distrito educación se había extendido por todo el país, habían puestos representantes en todos los demás distritos, imponían el único representante del país ante el Consejo Superior (órgano regional que controlaba el país hermano denominado Mëp), sus redes de poder imponían temor y, peor aún, habían logrado evitar cualquier cuestionamiento a su estructura actual.
Al iniciar el 2011, el Consejo Unionista de la Cultura (CU) había iniciado investigaciones para determinar que pasaba en el distrito educación, aunque en un inicio se pensaba como un proceso normal, los eventos hicieron que tomará más importancia estratégica.
Contagiadas por las revoluciones sociales de países lejanos y por el hastío del estatus quo, los y las integrantes del Distrito Musical decidieron levantarse en armas contra los opresores. En Asamblea abierta aprobaron la declaración de independencia y la creación de una nueva barriada llamada Educación Musical, con esto se separaban totalmente del Distrito Educación, transcurría la quinta luna llena del 2011, la Revolución iniciaba.
Unidos marcharon, y con ayuda de la Vicerrectora, detonaron el puente que les unía. La revolución se consolidaba.
Inmediatamente otros distritos escuchan las noticias y se expanden las ideas separatistas, Matemática e Historia lideran el bloque. Desesperados ante el brote subversivo, el Distrito Educación emprende una campaña diplomática para detener las acciones del CU y, al mismo tiempo, negociar con los revoltosos, pero sólo lograron acuerdos con algunos distritos, todavía se mantenía la bandera de revolución en 40% de distritos.
Si la revolución se consolidaba en las “compartidas”, el Distrito Educación perdería cientos de sus habitantes, con la consiguiente pérdida de dinero en el presupuesto del país UCR y, además, pérdida de poder electoral para poder imponer candidatos y sus redes de poder.
Mientras esto pasaba, se convoca a una Asamblea General del Distrito Educación para debatir que hacer, la cual transcurrió de la siguiente manera.
En el auditorio principal del Distrito Educación, se encontraron representantes de todas las barriadas, estaban los la barriada Primaria, los de la Barriada Preescolar, los de la Barriada Secundaria, etc.
En la Mesa Principal el presidente del Distrito, Topo Gigio, elegido por su tierna forma hablar, sus grandes orejas que servían para aparentar que escuchaban todas las posiciones y su canción de campaña (en la cual prometía lo que todo el distrito solicitaba “a todos haría feliz”), logró colocarse sus anteojos y, después de golpear tiernamente el micrófono dijo: a ver, compañeros y compañeras, vamos a discutir nuestra respuesta estratégica ante los intentos de reformarnos, vamos a dar la palabra a los y las representantes de las barriadas antes de votar. Por favor, que se acerque Barney.
Barney, representante de los y las grandes dinosaurios que se habían apropiado de propiedades del distrito Educación durante los setenta y ochenta y que ahora se negaban a abandonar sus enormes cuotas de poder, empezó su discurso:
Después de entonar estas palabras debidamente musicalizadas, recordó que ellos y ellas habían estado ahí desde hace cientos de lunas, que siempre habían defendido al Distrito y que no aceptaban intromisión de nadie en sus poderes, se ofrecía de delegado ante el CU para representar al Distrito. Los y las delegados aplaudían.
Inmediatamente ingresó Elmo como representante de la forma pedagógica de abordar los problemas, inicia su canción con su canción
This is the song
La la la la
Elmo’s song
La la la la,
La la la la,
Elmo’s song
La la la
La la la la, la
La la la
La la la la, la
Y dio su discurso, diciendo “nosotros somos el distrito Educación, la la la la, pedagógicamente tenemos el sustento en la la la la, epistemologicamente estamos basados en la la la la, sin nosotros el país UCR no formaría la la la la, hemos aportado al hermano país MEP la la la la”. Y los asambleístas entonaban juntos el coro, la la la la, y se sentían convencidos, la la la la.
Después le tocó el turno a la Rana René, representante del grupo seudo intelectual, cuyas máximas eran artículos de revistas en cualquier parte, serio y con tono académico sentenció: aquí estamos por nuestros intereses, no por los de la educación ni el de nuestros propios habitantes, sólo los que estamos aquí merecemos el beneficio, pero ojo, mucho ojo, compañeros y compañeras, debemos de argumentar con miedo (que la división traerá perjuicios), con discurso de víctima (nos persiguen) y con el discurso vital de que merecemos respeto.
Los y las asambleístas aplaudían de pie, “yes”, gritaban todos y todas. La rana, la rana, decían otros.
Llegó el turno del Come Galletas, representante de las comisiones de Revisión y Reforma del distrito Educación, antes de iniciar ahí era un académico interesante y normal, pero después de años y años de estar en las mismas comisiones, con las mismas personas, revisando lo mismo y nunca concluyendo en nada, desarrolló el habito de comer galletas y café, elementos que siempre estaban en las reuniones.
Incluso, cantó su canción,
En reforma, otra comisión haber,
Sentir el ambiente, poderlo ver,
En revisión, evaluaciones se dan,
Por lo cual, el Come Galletas sugirió la creación de una comisión de revisión y reforma, hacer FODAS, poner plazos, y más comisiones, y más informes, y más FODAS… porque era el tiempo, era el momento, para Galletas.
Llegó el turno de Abelardo, defensor apasionado de la Educación y del Distrito Educación, que al igual que otros inicia con su canción,
Dicen que no me dio la nota de admisión,
Siempre soñando cambiar el MEP,
Y siguieron todos y todas en la masturbación mental de defenderse y negar cualquier cambio, cualquier cuestionamiento, hasta que al final, todos aprobaron las siguientes medidas:
- Rechazar la intervención del Consejo de la Unión en nuestro distrito.
- Crear comisiones para autoevaluación y hasta acreditación.
- Ignorar a Sortilegios Educativos (en verdad sucedió eso en una asamblea).
- Silenciar al Semanario U y las radio U (unionistas) para que no hablen de lo que están pasando.
- Dividir a los distritos en rebelión, pactar con los distritos aliados de las carreras compartidas.
- Prometer cambios, con el propósito de obtener tiempo, con un año asegurarían que todo quede en el olvido.
- Movilizar todas sus redes de poder para informarse y presionar para frenar todo.
Cerraron con la canción del desfile de las barriadas, sacando banderas y con brazos en alto,
Que dejen toditos los libros abiertos
Ha sido la orden que dio el general
Que todos los docentes estén muy atentos
Las cinco barriadas van a desfilar,
Primero verás que pasa Preescolar,
Con sus dos hambrientos y desempleados
La pedagogía crítica es la más chica,
Para variar, llegó secundaria,
Jejejeje
Un enorme abrazo,
César Toruño
Nota: estoy seguro que no soy muy querido en el Distrito de Educación del país UCR jejejeje
Pero tristemente, lo dicho aquí, es bastante real…
