Hoy quiero proponer una quijotada: la Celebración del Mes de la Convivencia (en el mes de Junio de cada año) integrado oficialmente al calendario MEP.

Este mes implicaría que todas las instituciones educativas del país celebrarían, cada uno de sus 20 días lectivos, actividades diversas para resaltar el centro educativo como un centro de Convivencia, para tal fin, se asignarán al menos dos lecciones diarias a estos eventos (en la primera semana de junio serían las dos lecciones antes de almuerzo, en la segunda semana las dos semanas posteriores a almuerzos, en la tercera semana las dos lecciones entre las 8 y 10 am y en la última semana dos lecciones antes de finalizar la jornada lectiva, esto para que los docentes de las asignaturas no deban sacrificar las mismas lecciones cada semana).

En este mes se debería mostrar los proyectos institucionales para el FEA, los proyectos artísticos de Plásticas y Música, los proyectos de Cívica, proyectos de educación sexual (ciencias y Orientación), proyectos de lectura y teatro de español, alimentación sana (Orientación-Sodas), convivencia pacífica (direcciones y administrativos), proyectos de Educación Física (excluyendo festivales deportivos –futbol y básquetbol-  para salirnos de ese feo estereotipo de la asignatura) y proyectos de Vida Cotidiana . Además, se debería impulsar el uso de recursos humanos externos como presentaciones artísticas, video foros, foros, etc.

La organización de este mes estaría a cargo de un comité especial nombrado al iniciar el año, el cual estaría integrado, al menos, por: coordinadora de orientación, coordinación de Sociales-Cívica, coordinación Plásticas, coordinación Música, coordinación Ciencias, Coordinador Académica, gobierno estudiantil y representante de administración.

Los ejes para desarrollar los eventos serían: a) que promuevan una formación integral, b) que sean atractivos, estéticos e innovadores, c) que promuevan valores de respeto, valoración de la diversidad, igualdad, etc, d) que sean equitativos entre la producción institucional y el apoyo de producciones externas (incluso de otras instituciones) y e) que mezclen el placer y la diversión con el aprendizaje.

Además de ser un catalizador institucional de las reformas educativas realizadas dentro del área de Educación Integral, sería un mes para revitalizar el centro educativo en un momento pedagógico estructural, es decir, en el mes previo al inicio de las vacaciones de medio año con la consiguiente deserción-exclusión estudiantil.

Es una quijotada, pero linda… muy linda ¿o no?

Nota: por supuesto que entiendo que la Convivencia es un proceso cotidiano que no debería ser institucionalizado en un mes pero ante un cambio cultural como el exigido por esta transformación del centro educativo, siempre es bueno la creación de estas actividades para ir creando la ruptura cultural y mental en los centros escolares.

Abrazos

César Toruño

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