Asociación Sortilegios Educativos
La Asociación Sortilegios Educativos es una entidad privada cuyos fines son
a) Promover la construcción de alternativas educativas en los niveles macro, meso y micro del sistema educativo costarricense.
b) Elaborar insumos para el desarrollo de políticas de Estado en el área de educación construida a partir de las sensibilidades y visiones de los sectores progresistas de Costa Rica y los actores del sistema educativo (estudiantes, docentes y familias)
c) Elaborar y apoyar iniciativas dirigidas a la investigación de situaciones educativas y la construcción de educativas.
d) Desarrollar y apoyar proyectos pedagógicos, artísticos, culturales y económicos dirigidos a la construcción de una educación alternativa, crítica y humanística
e) Ejecutar proyectos y acciones dirigidas a la visibilización de las realidades educativas del sistema educativo costarricense y al posicionamiento del tema educativo como un elemento vital en las discusiones sociopolíticas y culturales del proyecto país de los sectores progresistas.
f) También son fines de la Asociación:
1. El desarrollo de actividades asistenciales y de formación en beneficio de sus asociados.
2. Promover actividades de promoción artística, académica y cultural, especialmente en las que se contribuya a la divulgación y publicación de las acciones dirigidas a la construcción de un sistema educativo alternativo, la formación crítica y la deconstrucción del discurso oficial en el sistema educativo.
3. Fomento de actividades de capacitación, formación y promoción profesional a asociados, docentes y estudiantes en las diversas áreas de interés educativo.
4. Propiciar actividades de estudio, intercambio y expansión de conocimientos afines al campo educativo.
5. Promover el intercambio cultural, artístico, social, asistencial, entre otros, de sus asociados, docentes y estudiantes.
Integrada por un equipo de jóvenes provenientes de las disciplinas como Psicología, Economía, Educación, Currículum, Periodismo, Música, Historia, Trabajo Social, Sociología, Ingeniería y otras, Sortilegios Educativos ofrece servicios de asesorías en todas las áreas educativas desde una perspectiva multi disciplinaria, integral y crítica.
Además, desarrolla proyectos dirigidos a la construcción de un sistema educativo alternativo, en confluencia con otras organizaciones de la sociedad civil y en ejecución de iniciativas propias como el Premio María Isabel Carvajal, la edición del Libro Soñando un nuevo sistema educativo, Proyecto Política de Estado en el Área de Educación: una propuesta desde los partidos progresistas costarricenses, Proyecto Revista Sortilegios, construcción de materiales didácticos en el área de Estudios Sociales y Cívica, entre otros.
Sumado a lo anterior, la Asociación publica semanalmente diferentes análisis sobre el sistema educativo costarricense, diseña dibujos críticos para reflejar los principales temas de la cotidianidad del sistema, desarrolla una plataforma de comunicación virtual para docentes y mantiene una base de datos cercana al 5% del total de docentes en ejercicio dentro del sistema educativo.
En el caso de su sitio oficial, www.sortilegioseducativos.com, se ha consolidado como el sitio independiente en el área educativa de mayor visita en Costa Rica (incluyendo, según puede denotarse en los comentarios a los diversos sortilegios, entre sus lectores-as desde integrantes del Consejo Superior de Educación, Ministro de Educación, Integrantes de los Consejos Universitarios, personal de las Facultades de Educación de las Universidades Públicas, docentes en ejercicio, dirigencias gremiales, etc), además de consolidar contactos virtuales en 12 países ha logrado ser referenciado por diferentes organismos privados y públicos.
Con la constitución oficial de la Asociación, Sortilegios Educativos pretende ampliar sus esfuerzos en la construcción de una educación alternativa, crítica y pertinente a las realidades socioeconómicas y culturales de la Costa Rica de inicios del Siglo XXI.
¡Esperamos contar con tu apoyo!
Un Abrazo
César Toruño Arguedas
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Mae Cesitar, lo más rescatable del sitio, es que muestra que educadores del país aún permanecen críticos y dispuestos a trabajar por una mejor educación costarricense…
La agenda “mínima” es un paso hacia la Utopía, hacia elmañana, que siempre guardara un poco de misterio y sorpresas… De igual forma creo que el cambio educativo incluye una revaloración del trabajo de socialización de las y los estudiantes. La necesidad de comprender los distintos roles de la sociedad pasa por el hecho de conocer las acciones y objetivos de las personas. Con ello las relaciones sociales vendrían a configurarse desde otra lógica. En este aspecto la colectivización de los recursos educativos deben incluir a las y los estudiantes como agentes de mayor peso en su institución y como mayores actores del país. El replanteamiento de los programas deben iniciar por “casa”, como dice Galeano, es decir, deben dejar el espacio para que el estudiantado configure su institución como un mayor espacio de expresión y construcción de realidades acordes con sus intereses, mismos que por venir, en una buena medida, de la sociedad de consumo, y el mundo globalizado, sería el fundamento para reflexionar el aquí y el ahora, a partir de las inquietudes estudiantiles. Con ello,quiero decir, que la educación cambiará cuando podamos construir una perspectiva crítica de la realidad estudiantil, que cada cual mire y problemátice su cotidiano. Pero ello no es posible sin que estos y estas se enfrenten a su propia realidad.
Un abrazo Cesitar
Toño
Recuerdo bien como se molestaba el compañero Toruño por la realidad de nuestra formación o deformación universitaria. Y sus razones era justificadas, ahora laboro en una zona donde siento que aun quedan rasgos de campesina humanidad pero siempre bajo la sombra de la explotación y desesperanza próximas.
Este mensaje es de apoyo a su labor y de agradecimiento por brindarnos un espacio para dignificar la educación no como mercancía sino como el mecanismo de liberación de las mentes de un país que duerme.
También estoy tratando de implementar un blog como herramienta para los muchachos y espero aportar algo mediante la colaboración de mis compañeros que están aferrados al uso del software libre en nuestro liceo.
Gracias y seré visitante normal de este espacio mágico.
Gracias compañero, colega y amigo por tus palabras.
Este espacio es nuestro…de todos y todas los que, como bien dices, queremos “dignificar la educación”.
Ojala puedas seguir impulsando proyecto innovadores y críticos… la humanidad nos lo exije…
un abrazo fraternal
Toruño
me gustaria saber sobre evaluacion
cuantas partes debe tener un examen
Una prueba debe tener al menos dos partes, puedes revisar el documento La Prueba Escrita MEP 2011 para guiarte en la apelación (aparece en web)… Toruño
Qué cauces debo de seguir para poner una queja en mi instituto, y que esta queja llegue a alguien que se interese? es decir, que no la lea la de la secretaría y la tire…
El problema radica en una deformación conceptual, cuando al hablar de lo que ocurre en las instituciones: kinder, escuela, colegio y universidad, lo llamamos “educación”. Esta no se alcanzará hasta que, en paralelo, una persona se pueda graduar también como ser humano, pués he sostenido que el ser humano no nace: se hace. Ahora si por los resultados históricos y actuales nos hacemos una imagen de nuestra realiadad, la que todos sufrimos en donde quiera que uno se halle, entoces la conclusión tajante es que: cada vez se graduan menos como seres humanos, y lo peor es que a nadie parece importarle que haya casi siete mil millones de habitantes con cada vez menos humanidad, en donde el ser culto y educado dejo de ser una meta. Egoísmo egocentrismo y egolatría con sus principales manifestaciones: violencia y vulgaridad, La Escuela (educación) y con ella la sociedad entera fracasó.