¿Qué tipos de evaluación hay en un cole?

¿Qué tipos de evaluación hay en un cole?

Según el Artículo 4º—De las Funciones Básicas de la Evaluación de los Aprendizajes. Del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (Publicado el 14 de julio de 2009 en el Diario Oficial la Gaceta y vigente para el presente curso lectivo)

 “Las tres funciones básicas de la evaluación son la diagnóstica, la formativa y la sumativa. Estas funciones se definen en la forma siguiente:

a) La función diagnóstica: detecta el estado inicial de los estudiantes en las áreas de desarrollo humano: cognoscitiva, socio afectiva y psicomotriz con el fin de facilitar, con base en la información que de ella se deriva, la aplicación de las estrategias pedagógicas correspondientes.

b) La función formativa: brinda la información necesaria y oportuna para tomar decisiones que reorienten los procesos de aprendizaje de los estudiantes y las estrategias didácticas utilizadas.

c) La función sumativa: fundamenta la calificación y la certificación de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes.”

 Explicación: en un sistema represor y salvaje como el utilizado en el MEP para “evaluar” a los(as) estudiantes, al final solo interesa el punto tres “Sumativa”, es decir la calificación.

Pero he ahí el punto débil de la mayoría de dictadores de pacotilla que están en las aulas, pues para poner una nota debe EXISTIR un instrumento debidamente realizado para comprobar que esa nota es JUSTA Y PERTINENTE.

Ver: ¿cómo deben ser los instrumentos de evaluación