Jacqueline Bonilla
Estudiante de Sociología
Universidad Nacional
Una vez escuche decir que los niños y las niñas son inteligentes hasta que entran a la escuela, pues es donde se les enseña a seguir ordenes y hacer todo lo que la maestra diga de lo contrario serán castigados con no salir a recreo o con no darles una postal,-que simboliza el aprecio que les tiene la maestra- les comento esto por que tengo una hermana que esta en primer grado, y ella me comenta estas cosas –entre muchas otras-.
Conforme se avanza en la escuela, esas formar de actuar se repiten, junto con otras que se socialmente se van aprendiendo, -cuestiones de genero, sexualidad, etc.-, recuerdo cuando estaba en cuarto grado una maestra seleccionaba los mejores promedios del nivel para que el año siguiente fueran alumnos/as suyos, así ella no tendría que “perder” el tiempo en sentarse a explicar paso por paso una operación de matemáticas por ejemplo, estas practicas excluyentes y discriminatorias, se reproducen en la sociedad en mayor o menos escala, en otros espacios sociales.
Bueno, se sale de la escuela, entramos al colegio- siempre he oído que es la mejor parte de la vida, la verdad yo no lo encontré así- y el sistema sigue igual, exámenes con el único objetivo de pasar, profesores/as sin mucho interés en que los/as estudiantes aprender a pensar, a sentir, a soñar, a creer…con solo que pasen el trimestre es suficiente y cumplieron con su labor, recuerdo que cuando estaba en quinto año del Cole, en una clase de biología un profesor dijo: que las tortugas se reproducían asexualmente, -comprendo que un error cualquiera lo comete somos humanos y estamos propensos a ellos, -ante nuestra extrañeza y contradecirle esa afirmación, se enojo y dijo que él era el profesor, punto. Al final nos dimos que cuenta que no estaba capacitado para dar clases biología pues era profesor de física. Entonces vemos que no hay un respeto de la parte administrativa hacia los/as estudiantes, ni hacia el profesor, ni del Ministerio de educación publica para el colegio, el profesor, ni el estudiantado.
Se sale del colegio, y se entra a la Universidad publica-en mi caso- considero que el examen de admisión es un obstáculo tan grande como el de bachillerato, por que no prueban para nada la inteligencia de un/a estudiante, y que tiende muchas veces desmoralizar, confundir, frustrar el esfuerzo que se realiza y no solo en pagar el examen de admisión-por ejemplo- o cursos para el dichoso examen, no funcionan para nada, si no que también es otra forma de exclusión.
Volviendo, estando ya en la U publica, se escucha-por lo menos- en los primeros días del semestre en primer ingreso-generalmente- en la mayoría de las carreras, a estudiantes decir que están ahí por que no les quedo de otra, y era la opción para estar dentro de la Universidad, muchas veces por que no pueden pagar una Universidad privada en la carrera que desean.
Toda esta historia, creo que muchas personas la han podido vivir, el sistema de enseñanza en Costa Rica, esta diseñado para que el/la estudiante no aprenda, y no disfrute las clases, los programas temáticos son un poco viejos, no se adaptan a las necesidades sociales, el MEP no escucha las voces de las y los estudiantes que son quienes están 210 días en las aulas, esperando para pasar un examen a final de año, ya que será lo que decide si pasan de nivel o no.
Creo que para lograr una educación progresista, integral, humana, participativa, es necesario a parte de mejores condiciones en infraestructura, y capacitaciones a los/as profesionales de la enseñanza, mejores salarios, cambios en los programas temáticos, un cambio en la forma de pensar-claro esta que no se logra de la noche a la mañana, es todo un proceso- cuestiones que parecen tan simples, -pero que en la practica no lo son- como respeto por el criterio ajeno, seguridad en el/la estudiante a la hora de hacer una pregunta, son básicas-entre muchas otras- para caminar hacia una educación progresista.
Para ir finalizando, quiero aclarar que no soy estudiante de ninguna carrera de enseñanza, pero aun soy una estudiante de las que sueña con algún día ver una mejor Costa Rica y ello pasa por la educación como base para la movilidad social, ¿será acaso que por eso, los gobernantes neoliberales han dejado que la educación se haya deteriorado tanto?… Es posible.
Yo, como docente, pienso que su comentario es bastante apresurado y que nace no de una sistematización de la información; sino de su experiencia cercana. Pero esta deja por fuera muchos otros casos. Cuando Usted generaliza en que lo que tenemos en las aulas son “profesores/as sin mucho interés en que los/as estudiantes aprender a pensar, a sentir, a soñar, a creer…con solo que pasen el trimestre es suficiente y cumplieron con su labor”, se equivoca. Hablando como Usted habla cualquiera podría decir que lo que tenemos en las aulas son “estudiantes sin mucho interés en aprender a pensar; a sentir; a soñar, etc.” y ni una cosa ni la otra son ciertas. La enseñanza y la educación son más complejas que eso que Usted dice. Y el salario, créame, no es ningún incentivo. Si no somos los peor tratados del sistema, estamos entre ellos. Trabajamos con las uñas, con el sitema en contra, en condiciones a veces insalubres, etc, etc, etc.
Interesante los dos comentarios de las compañeras, importante reconocer su participación en la página. Es claro que no todos estamos preocupados por lo que está sucediendo hoy día con la humanidad, quizás no todos los educadores, a pesar de que tratamos todos los días con adolescentes logramos determinar en forma clara; cuál es la causa de la realidad que vivimos hoy día en nuestras aulas.
Recuerdo cuando un profesor de sociología en la U me decía: usted no puede decir que su época fue mejor que la de hoy…claro, yo defendía mis tiempos..él tenía razón, aunque no la compartía, porque de eso se trata, es lo que cada uno de nosotros considera mejor para nosotros indistintamente si los demás lo reconocen de manera igual.
Lo que está pasando hoy día con la humanidad es que no sienten respeto por nada, no tienen temor a nada, viven el hoy por hoy, y no piensan en mañana, mucho menos en el prójimo.
Yo defiendo mi época, porque los que estaban a mi lado me enseñaron a tener respeto en primer lugar a Dios, luego a las personas mayores, a mi maestro, al policía, el único que había en mi pueblo, a creer en la justicia. Es cierto, no teníamos tantas opciones como las tienen hoy día los jóvenes, pero nuestros padres nos trataban de enseñar lo más grande que puede tener cualquier ser humano, la dignidad, lo demás vendría por añadidura. Sin duda estamos en otra generación, ni siquiera contamos con el apoyo de los padres de familia, tendremos que ver cómo hacemos para sacar adelante esta tarea, nadie dijo que es fácil, no creo que podamos contar mucho con los que están en el poder, esos no tienen voluntad política excepto para ellos mismos. Y si tienen duda, vean lo que quieren aumentarse de salario los nuevos diputados…a mi me genera una sensación de molestia, desilusión y hasta susto, si, porque esto es empezando, entonces que podemos esperar en cuatro años?
Que Dios nos ayude….un abrazo.
La verdad es que nuestro sistema educativo no avanza en ninguna direccion. Desde mi experiencia he visto como los/as niños/as han perdido el gusto por la lectura y por el arte de aprender… Se sabe que la mejor edad para enseñar es en la infancia y al tener esto en claro, debemos ser concientes que se deben utilizar metodos alternativos para “educar”, esto debido a que hay diferentes capacidades de aprendizaje. A esta edad, la gran mayoria de los/as niños/as aprende haciendo (si no es que tod@s).